Capítulos del libro
Análisis capítulo 1
24.11.2011 23:50
En la introducción de este capítulo los autores nos explican que la mayor dificultad para un proceso de cambio es la superación del paradigma actual, para instaurar un modelo de enseñanza que permita reconceptualizar los procesos de E-A y de construcción del conocimiento.
Creemos muy necesario...
Análisis capítulo 2
18.02.2012 09:21
Durante este capítulo, se nos transporta a una visión colaborativa, en la que las TIC facilitan dicha tarea. En la educación, en la que intentamos ya no crear individuos, sino colectivos, resaltamos la importancia del trabajo en grupo, en equipo o colaborativo; un trabajo en el que las personas...
Análisis capítulo 3
12.12.2011 13:13
El conocimiento que se gestiona en base a la red, el análisis pedagógico de los recursos TIC y las posibilidades que ofertan es urgente, dicen los autores, para diseñar nuevos espacios de convergencia didáctica y organizativa que nos lleven a un paradigma eficaz basado en las capacidades de...
Análisis capítulo 4
23.05.2012 20:04
A modo de introducción del tema 4 se nos habla de las redes sociales y más concretamente de la herramienta web 2.0 denominada Ning que pretende unificar diferentes universidades en una misma red para abordar proyectos comunes entre los alumnos de las diferentes universidades.
Pensamos que es...
Análisis capítulo 5
18.11.2011 12:45
1. COMPETENCIAS TIC EN DOCENTES. UN PRINCIPIO PARA LA INNOVACIÓN.
La complejidad de esta Sociedad radica en la falta de adaptación de las personas a la intervención en el proceso de aceleración y el cambio vertiginoso del conocimiento y a lógica.
Debemos actuar según la revista EDUTEKA...